挑戰(zhàn)三:網(wǎng)絡(luò)大電影的挑戰(zhàn)

截止2016年6月,中國網(wǎng)絡(luò)大電影出品公司已達(dá)843家,是院線電影出品公司的2.1倍。2016年網(wǎng)絡(luò)大電影的產(chǎn)量是2500部左右,而同年院線電影上映376部,業(yè)內(nèi)人士預(yù)計2017年網(wǎng)大產(chǎn)量將會達(dá)到3000部左右。

網(wǎng)絡(luò)大電影的爆發(fā)式增長,除了網(wǎng)絡(luò)付費點播分賬模式的成熟,還因為受到在審查制和院線中心制的行業(yè)大背景下中小成本影片無法立足于院線電影市場,以及用于網(wǎng)絡(luò)傳播的微電影項目投資規(guī)模的升級等因素的影響。

事實上,隨著投資的增大以及個別投資案例回報率巨大的示范性效應(yīng),網(wǎng)絡(luò)大電影開始吸引大量有想象力、創(chuàng)意能力的年輕電影人的加入,已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量較高的作品,呈現(xiàn)出了向“精品化”發(fā)展的態(tài)勢。同時,隨著各種規(guī)范性、限制性政策和措施的不斷出臺,網(wǎng)絡(luò)大電影為所欲為的生產(chǎn)態(tài)勢受到了遏制,打擦邊球的空間也不斷被擠壓,某種程度上也不得不向“精品化”方向發(fā)展。當(dāng)前有一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)大電影在整體性的創(chuàng)意能力、類型拓展和敘事智慧方面不亞于甚至領(lǐng)先于影院大電影。

相比院線電影產(chǎn)業(yè)投資門檻高、各環(huán)節(jié)風(fēng)險大的特征,網(wǎng)絡(luò)大電影單個項目投資低,相對風(fēng)險小,具有“小成本、差異化、周期短、面向中等規(guī)模受眾”的特點,更符合互聯(lián)網(wǎng)用戶的個性化需求。 “網(wǎng)大”與院線電影的觀眾群體高度重合的同時,天生具有節(jié)省觀影時間成本的優(yōu)勢;如果院線電影不具備影院品質(zhì)和氣質(zhì),網(wǎng)絡(luò)大電影將會大幅分流觀眾群體。

就類型創(chuàng)作而言,當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)大電影主類型的市場集中度高于院線電影,驚悚、愛情、劇情、喜劇四種主類型在網(wǎng)絡(luò)大電影中播放量占比91.2%,雖有待進(jìn)一步多元化,但與當(dāng)前國產(chǎn)院線電影類型單一、產(chǎn)量低,無法有效滿足視頻網(wǎng)站用戶需求的現(xiàn)狀相比,網(wǎng)大一定程度上具備可量產(chǎn)的優(yōu)勢,類型可與院線互補甚至填補空白。 院線電影要體現(xiàn)出差異化特征,需加強(qiáng)類型拓展,在冒險、科幻、戰(zhàn)爭、動作等高概念類型和新特效技術(shù)方面深耕和提升。電影創(chuàng)作和生產(chǎn)固然是內(nèi)容為王,敘事為先,但如果不能借助于電影高科技、特效技術(shù)進(jìn)行有效包裝,不具備現(xiàn)代電影所需要的視聽品質(zhì)形成奇觀展示,恐怕也只能是死路一條。

挑戰(zhàn)四:人才短板或者說人才嚴(yán)重短缺匱乏

眾所周知,中國電影人才匱乏的短板已最大程度地影響和制約了中國電影產(chǎn)業(yè)的整體性可持續(xù)發(fā)展。盡管也有理論家提出了“長板理論”,強(qiáng)調(diào)一個團(tuán)隊的發(fā)展取決于領(lǐng)頭羊即所謂“長板”,但筆者個人仍然堅信短板理論特別是“木桶效應(yīng)”。需要強(qiáng)調(diào)指出的是,當(dāng)前人才匱乏的短板覆蓋了整個電影創(chuàng)作,電影創(chuàng)意層面的人才只是電影生產(chǎn)體系的冰山一角,除此之外更為嚴(yán)重的是各類技術(shù)性工種的人才匱乏。

隨著中國電影工業(yè)體系建設(shè)的不斷推進(jìn)和升級換代,技術(shù)性工種人才對現(xiàn)代電影生產(chǎn)的重要性也將越來越強(qiáng)烈的凸顯出來。定量分析和研究表明,我們現(xiàn)有的專業(yè)性人才和隊伍支撐不了數(shù)量龐大的電影生產(chǎn),也就不可避免地產(chǎn)生了無論從創(chuàng)意層面還是技術(shù)層面都達(dá)不到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品甚至是“次品”,而且數(shù)量還不算少。

十年樹木百年樹人,人才短板并非短時期內(nèi)能夠迅速獲得有效解決的問題,需要長時期的涵養(yǎng)、培育,需要不那么追求立竿見影的耐心和恒心。一方面,我們的電影教育體系需要更多更大力度的面向電影產(chǎn)業(yè)實踐,另一方面也可以借鑒香港電影片場時代的師徒模式培養(yǎng)更多具有實際操作能力的人才。以上兩手都要硬并且形成合力,對中國電影可持續(xù)繁榮發(fā)展而言必不可少。

電影作為藝術(shù)工業(yè),需要高水準(zhǔn)的技術(shù)團(tuán)隊才能配合完成,這種目標(biāo)需要電影業(yè)界和教育界共同努力才能達(dá)成,電影教育應(yīng)該有針對性的面向電影產(chǎn)業(yè)、面向電影工業(yè)化進(jìn)行分工培養(yǎng),而業(yè)界的電影創(chuàng)作資本也不能唯導(dǎo)演和演員是瞻,否則難以提高電影綜合性的工業(yè)水平,難以走向現(xiàn)代電影工業(yè)體系下的電影整體性的升級換代。