春節臨近，在廣西壯族自治區，有一群老師卻在為如何過年發愁。他們是扎根在大山深處的園丁，他們的名字前，大多被冠以“代課教師”、“頂崗教師”、“臨時聘用老師”……

　　近日，記者跟隨中國下一代教育基金會紅燭基金赴廣西三地，探望了這些人類靈魂的工程師，了解到了他們的現狀與不易。

　　“紅燭”點燃希望

　　“能幫一個是一個，做了總比不做強。”基金秘書長李娟告訴記者，今年“千元溫暖行動”共惠及7個省市區的318名代課教師，發放慰問金每人1000元，“錢不多，希望可以讓老師們過一個好年，為自己和家人添置幾件新衣服，買些過節的年貨。”

　　1月的廣西，山中的油菜花已黃燦燦地耀眼，汽車在狹窄的山路上蜿蜒前行。之前曾聽人說，找到村子中最破舊的房子，那一定是代課教師的家。

　　過了一處名為“龍潭”的取水點，紅燭基金一行來到田林縣平塘鄉龍歪小學代課教師班秀英家中。黃土夯的墻、木板搭建的老房子，從小窗戶透進的光仍讓屋內顯得昏暗，一位老婦人佝僂著背坐在燃燒的火塘前。據班秀英老師說，那是她的婆婆，老人前些年身子還算硬朗，最近卻走不了路了，“大山里，帶著老人出去一趟不容易，就算到了醫院，治療費我們也掏不起。”

　　班秀英1993年開始做代課教師，最初教的是復式班，承擔著語文、數學、音樂、體育、圖畫等各科課程，現在學校已是分年級教學，她目前在教五年級語文。由于孩子們大多寄宿在學校，她平日除教學外還要照顧學生們的生活起居，周末才能回家。

　　記者了解到，3年前，班秀英的工資從每月500元漲到700元，但這也僅是公辦教師月工資的1/5，上有公婆、下有一雙兒女的她，辛苦一個月的所得，“如果生病的話，連進一次醫院都不夠。”

　　在代課教師的崗位上站了21年，班秀英最大的愿望是成為名正言順的人民教師，這也是所有代課教師的心愿，因為“轉正”意味著工資提高數倍、意味著工作和生活有了保障，更意味著面對村里人質疑的眼神，他們能夠對自己的身份理直氣壯。

　　聽著班老師的講述，紅燭基金秘書長李娟坦言，幫助教師就是幫助孩子，這是基金一以貫之的宗旨，“有了鄉村代課老師，才有了山里孩子走出大山的希望。”

　　“臨時工”身份

　　“我始終感覺自己不是學校的主人，而只是一個臨時工。”在紅燭基金“千元溫暖行動”百色市田林縣發放儀式現場，代課老師劉玉仙很是傷感，“要面對的精神壓力太大了。”23年的教齡，她已記不清自己多少次站在學生面前喊“上課”，但是，這兩個字她至今喊得底氣不足，空有一張教師從業資格證，很多同她一樣的代課教師在公辦教師面前似乎總是矮了一截。

　　翻開歷史，“代課教師”是個沉重的時代符號，最早叫做“民辦教師”，特指在農村學校中沒有事業編制的臨時教師。教育部為提高基礎教育的師資質量，自1985年開始，國家出臺規定，不允許再有民辦教師。然而，在不少偏遠貧困山區，因財政困難招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為“代課教師”，為維系義務教育承擔著歷史責任。

　　李娟告訴記者，“千元溫暖行動”前期收集的數據資料顯示，在甘肅、湖南、廣西、江西、云南、貴州等地，代課教師仍普遍存在。許多老師形容自己的代課生活是“愛著并痛著”。這個“愛”來自于對學校、對職業的眷戀，而“痛”源自尷尬的身份。沒有社保、醫保，低廉的薪水令他們家徒四壁，很多代課教師在用自己的青春年華支撐著鄉村教育。

　　劉玉仙老師坦言，“臨時工”身份使得代課教師這一群體活得很是艱難。盡管在工作上需要付出與公辦教師一樣的辛苦，但“工薪待遇不平等”、“隨時面臨解聘”、“招調入編難”等困境悉數囊括，一直沒有得到應有的保障，“代課老師所從事的工作，仿佛真的被看做了一種‘公益’行為，而不是被當成一種其權利和義務應該享有法律保障的勞動。”

　　最初月薪幾十元

　　“22、35、80、120、170、500、700。”慰問金發放儀式現場，代課教師黃里中歷數著執教26年來自己工資收入的遞增情況。80個孩子、3個老師，他笑稱自己是“當爹、當媽、當老師”，但“沒有編制，不是正式教師”。

　　一直以來，代課教師與正式公辦教師同工同酬的呼聲一直沒有停歇。據調查，鄉村代課教師付出的勞動并不比公辦教師少，教學質量也不低，很多都在超課時工作，同時還要承擔著照顧學生衣食起居和人身安全的責任。然而，由于轉正沒有政策依據，只是一個身份的差異就造成了待遇的天壤之別。

　　農桂玲，今年40歲，17歲開始做代課教師，月薪從最初的60元漲到了現在的700元。她選擇做代課教師的理由很簡單，“我是大山里的人，希望能把孩子們教好，讓他們有機會走出大山。”從事鄉村教育工作23年，清貧一直伴隨著她的職業生涯。農桂玲說，自己也是富有的，每一聲“老師好”，都讓她發自內心的滿足。

　　按照教育法規和勞動法的規定，代課教師應與公辦教師同工同酬。2008年以前，有的地方代課教師工資由鄉鎮財政撥付。如今，代課教師的人員經費由其聘用的學校自行籌集，而不是由財政統一核撥，因而出現了代課教師同工不同酬、待遇不對等的問題。

　　在采訪中記者了解到，在廣西，根據不同地方的標準，代課教師的工資從500元到1000元左右不等，但最多都不會超過在編老師的

　　1/3，且無法享受各種保險、福利、獎金等。相比田林縣與忻城縣，巴馬瑤族自治縣得益于旅游資源的開發，兩年前，縣教育局為代課教師上了養老等社會保險。