“民辦學(xué)校一定要是精品教育，是為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育資源的。”近年來，我國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，規(guī)模日漸擴(kuò)大。江蘇教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳修亮就是這樣一個(gè)跟隨我國(guó)民辦教育事業(yè)這朵“浪花”前行的人。

如今的江蘇教育集團(tuán)經(jīng)過數(shù)十年的艱苦發(fā)展和辛勤耕耘，已遍布十多個(gè)省市，擁有140所學(xué)校，在校生超過25萬人，總資產(chǎn)達(dá)170億元。

促進(jìn)民間資本 興辦精品基礎(chǔ)教育

人才是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)得以不斷發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)離不開優(yōu)質(zhì)的教育。隨著城市人口越來越多，教育越發(fā)普及化和義務(wù)制，城區(qū)公立學(xué)校大班化、教師編制、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等問題不斷凸顯。“就拿教師編制問題來說，江西某地按規(guī)定應(yīng)配置教師6498名，而實(shí)際在編教師4057名，缺編老師超過三成。近些年來農(nóng)村學(xué)生涌入城里上學(xué)，但是按照國(guó)家規(guī)定農(nóng)村的教師編制不能減少，這就造成了農(nóng)村教師富余，城區(qū)教師嚴(yán)重不足。”這樣的問題只是中國(guó)教育里的一個(gè)縮影。

解決中國(guó)教育的這樣一個(gè)難題，盡可能讓所有適齡兒童都能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，是陳修亮的辦學(xué)創(chuàng)業(yè)初心。在他看來，促進(jìn)民間資本興辦基礎(chǔ)教育是最為有效的方式方法。“經(jīng)過40多年的改革發(fā)展，我國(guó)民辦教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、辦學(xué)層次不斷提升、辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，通過與公辦教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展。有效緩解了公辦教育供給不足的狀況。”江蘇教育集團(tuán)正是教育新形勢(shì)下，陳修亮同一群身懷教育情懷的企業(yè)家和名教師，共同創(chuàng)立并打造的民辦教育品牌。

一般學(xué)校從建設(shè)到開學(xué)需要一年時(shí)間，江蘇教育集團(tuán)一般從籌辦到建校正常時(shí)間是半年，學(xué)校從動(dòng)工到把學(xué)校建好如果是130天，陳修亮又加速到100天，效率就是實(shí)力，高效方能創(chuàng)造奇跡。

談到辦學(xué)時(shí)的艱辛與不易，陳修亮笑著表示：“我們今天吃的所有苦、受的委屈，以后都會(huì)笑著說出來。”投身教育，對(duì)于陳修亮來說是一種緣分，是一份幸福和幸運(yùn)，更成為了一種使命擔(dān)當(dāng)。

實(shí)施“素質(zhì)+特長(zhǎng)”教育 助力學(xué)生全面發(fā)展

當(dāng)前，我國(guó)民辦教育事業(yè)發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，在取得重要成就的同時(shí)，還面臨著不少矛盾和挑戰(zhàn)。部分民辦教育機(jī)構(gòu)存在著招生不規(guī)范、教學(xué)不規(guī)范、管理不規(guī)范的問題。資本的逐利性與教育的公益性似乎成了矛盾。為此，陳修亮建議要加大規(guī)范力度：“民辦學(xué)校和民辦企業(yè)一樣，本身是對(duì)公立學(xué)校的有力補(bǔ)充，各類民辦學(xué)校還應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，同時(shí)堅(jiān)持教育的公益屬性，突出學(xué)校的育人功能，強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任。”

與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式不同，江蘇教育集團(tuán)實(shí)施“素質(zhì)+特長(zhǎng)”教育，推行符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的現(xiàn)代教育模式。除按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足國(guó)家規(guī)定課程外，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的益智、審美、健體和創(chuàng)新教育，增設(shè)英語口語和英語閱讀，語文閱讀和經(jīng)典誦讀，數(shù)學(xué)培優(yōu)與補(bǔ)弱，住宿生設(shè)置專門的生活能力訓(xùn)練課程，同時(shí)增開體育類、音樂類、美術(shù)類，以及學(xué)科輔導(dǎo)類等特色校本課程。

陳修亮表示，每個(gè)孩子都能在學(xué)校找到自己的愛好、找到自己的定位。比如說女孩子喜歡鋼琴、古箏、舞蹈，男孩子喜歡跆拳道、架子鼓等等，都能在學(xué)校找到自己的興趣課程。學(xué)校還會(huì)搞大型活動(dòng)，為孩子提供展示的舞臺(tái)。同時(shí)把感恩教育、立德教育等傳統(tǒng)教育，貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中，讓孩子通過感恩奉獻(xiàn)學(xué)會(huì)付出愛并收獲別人的愛和尊重。每周給孩子布置一些感恩作業(yè)，比如禮貌問候、給父母盛飯、做家務(wù)等。此外，學(xué)校還注重養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，并對(duì)孩子做成長(zhǎng)記錄。

強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量 提升整體教育水平

自2012年創(chuàng)辦第一所學(xué)校至今，歷經(jīng)數(shù)年風(fēng)雨，陳修亮與辦學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷努力、默默付出，成就了現(xiàn)在橫跨江蘇、山東、河南、河北、江西、湖北、安徽、內(nèi)蒙古等八省、自治區(qū)，共有139所學(xué)校的規(guī)模龐大、實(shí)力雄厚的江蘇教育集團(tuán)。談起未來，陳修亮表示，江蘇教育集團(tuán)將繼續(xù)致力于中西部省份，促進(jìn)教育公平，通過民辦教育的力量努力讓學(xué)生們成為國(guó)家新時(shí)代建設(shè)的棟梁之才。幫助更多的考生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中收獲滿意答卷，是他一生的奮斗目標(biāo)。

集團(tuán)學(xué)校堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以練習(xí)為主線、以問題為主軸、以思維為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)行“三研兩備一試講”的教學(xué)模式，要求教師精講精練，向課堂要效率。采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)方式，嚴(yán)格規(guī)范教師授課程序，充分培養(yǎng)并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，督促學(xué)生高效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

陳修亮表示，未來江蘇教育集團(tuán)將計(jì)劃再投資120億人民幣，主要用于幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)校建設(shè)，其中計(jì)劃在河南全省投資50億人民幣，山東省30億，河北省20億，其他省份20億。集團(tuán)將秉承“傳承人類文明，造就民族脊梁”的辦學(xué)宗旨，以“實(shí)施質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、文化潤(rùn)校”為發(fā)展戰(zhàn)略，通過一流的教育理念、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的育人環(huán)境、一流的德育管理，突出小班化教育、素質(zhì)教育、特色教育，形成“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造精品教育，辦人民滿意的教育，也將進(jìn)一步提升當(dāng)?shù)氐恼w教育教學(xué)水平。（石堯心 林璐）