原標題：把“兒童節”還給孩子

　　成都一名“熱血”小學生六一前給教育局局長寫了封信。因為排練兒童節匯演節目長達三周，最后彩排時卻被淘汰，怒了的小朋友得知“局長叔叔最管事兒”后，致信教育局局長要求不過兒童節。孩子的節日，應該誰做主？（5月28日《人民日報》）

　　孩子要求不過兒童節的做法，令人忍俊不禁。然而，孩子為了表演辛苦準備，卻最終被淘汰，勢必令其心寒。尤其是，讓本應該快樂的六一兒童節，因此變得鬧心。孩子的節日，本應將主動權放給孩子，而不應由教師、家長主導。如此越俎代庖的行為，無疑將兒童節變成了“兒童劫”。

　　現實中，每到兒童節，我們總會看到由校方和家長為孩子們布置過節內容。在這個節日里，孩子變成了成年人的玩偶，兒童節如何過、怎么過，孩子們沒有發言權，完全由成年人說了算。因此，在這個充滿快樂的日子里，成年人成為了主角，而孩子則成為配角。節目的安排、內容的策劃等等，一切都忽略了孩子們的想法，成年人的意志完全支配了孩子自由的空間。

　　應該說，在這種過節模式下，節日的本意被扭曲，快樂離孩子們越來越遠。像報道中的小朋友，決定給教育局長寫信，就是對當前兒童節過節方式的不滿。本屬于自己的節日，卻需要按照成年人的意愿排練，而在屢次排練后，卻又要面臨被淘汰的命運。在這個過程中，孩子沒有任何選擇的余地，只得聽命于成年人的安排，這本身就是對兒童權利的漠視和不尊重。

　　其實，每個孩子都是活潑的小精靈，在他們的成長過程中，更應該給予他們更多的自由空間，讓他們享受到本該屬于自己的權利。將成年人的意志強加給孩子們，不僅會讓孩子們感到禁錮和不自在，更會影響到他們的成長，對于他們性格和思想的培養產生負面影響。當然，并不是說，成年人放任孩子們不管，而是在管理過程中講究一個度，厘清管與不管之間的界限，確保孩子自由權利的相對獨立。

　　“不過兒童節”的言辭中，包含了對“兒童劫”的控訴，是對當前過節方式的一種無奈的反對。作為孩子們，他們沒有能力與成年人抗衡，但在他們的內心深處，卻存在嚴重的不滿情緒。兒童節應該過，但應該考慮如何過，不能總是用成年人的理念左右孩子們的自由選擇權。基于此，作為成年人，不妨深刻反思孩子“不過兒童節”的原因，讓孩子們成為節日的主角，真正享受到更多的自由和快樂。(劉建國)