把農村支教當懲罰 焦海洋 圖

　　日前，福建省莆田市涵江區紀委嚴格整治違規有償補課，給予3名小學教師記過處分，年度師德考核定為不合格，責令涉事者到農村學校支教兩年，并在全區教育系統內實名通報。

　　為雷厲風行叫好的同時，心中難免產生一種隱隱的傷痛。處分、通報，這些處罰并不為過，唯獨責令到農村支教讓人不解。教書育人，本就是教師天職；有償補課，實屬亂象。讓教師一心從教，可以采取多種措施。比如，提高準入門檻，加強職業道德教育等，都是好方法和好措施。

　　支教是一種崇高而神圣的活動，對支教老師有非常嚴格的要求，不但要有精深的專業知識和技能，更需要崇高的道德素養。讓師德不合格者到農村支教，處罰的出發點是什么？或許是要讓違紀教師接受再教育，讓農村純潔的師德之風去感染他們。但是，這會給農村學校帶來什么消極后果？（據人民網5月19日）