余斌華：

　　我曾經(jīng)在教育部沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立他們單考單招的時(shí)候，我考慮過(guò)，也跟他們家長(zhǎng)交流過(guò)。

　　白巖松：

　　等于說(shuō)現(xiàn)在幾乎不用再考慮這件事了是吧？

　　余斌華：

　　因?yàn)槌宋覀兏叩仍盒Ｒ酝猓€有社會(huì)各界的其他方面也伸出了橄欖枝。我看孩子的選擇，我們只是為孩子提供一個(gè)選擇給他，具體還要他們自己冷靜的去思考和選擇。

　　白巖松：

　　好，非常感謝余校長(zhǎng)帶給我們的解讀，我相信這些天您也辛苦了，估計(jì)很多次都在跟媒體打交道，您辛苦了謝謝，培養(yǎng)了非常好的學(xué)生，再見(jiàn)。

　　接下來(lái)我們要繼續(xù)去關(guān)注，面對(duì)如此多的選擇，其實(shí)一個(gè)新的難題，已經(jīng)擺放在了孩子的未來(lái)。

　　解說(shuō)：

　　江西宜春，兩位勇斗持刀歹徒的考生至今仍在治療。雖然教育部為他們開(kāi)啟了單獨(dú)高考的綠色通道，但兩人身體何時(shí)才能康復(fù)，仍是個(gè)未知數(shù)。但，高考錄取下個(gè)月就要開(kāi)始。

　　肖輝 江西省教育考試院院長(zhǎng)：

　　因?yàn)槲覀円话沅浫∈瞧咴路莸氖虑椋詈檬窃谄咴路葜澳軌騾⒓涌荚嚕剂艘院笪覀兏木怼⑻顖?bào)志愿、錄取，那都是很快的。關(guān)鍵是要在七月份之前參加考試。

　　記者：

　　如果七月份身體沒(méi)有恢復(fù)，不能參加考試，會(huì)有什么樣的影響？

　　肖輝：

　　那就我們到時(shí)候根據(jù)他(們)的病情，再看情況。

　　解說(shuō)：

　　如何讓兩位好少年不留有遺憾，有人提出能否通過(guò)保送這條渠道，幫助他們實(shí)現(xiàn)這一人生愿望。但江西省教育部門(mén)表示，作為招生，還是得按照有關(guān)規(guī)定合法公正操作。實(shí)際上，目前江西省也尚無(wú)針對(duì)見(jiàn)義勇為行為的保送和高考加分政策，這種情況下，有人又提出，能否通過(guò)讓兩人當(dāng)選省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生爭(zhēng)取免試保送和高考加分。然而，在更早的2005年江西省也已經(jīng)取消了這一政策。

　　肖輝：

　　我們江西省，從2005年開(kāi)始，就取消了省級(jí)三好學(xué)生，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部保送和加分的優(yōu)惠政策。這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)到目前為止，全國(guó)也沒(méi)有因?yàn)橐?jiàn)義勇為，就可以免試保送上大學(xué)的政策依據(jù)。這種情況下，我們啟用副題，統(tǒng)一組織他們單獨(dú)考試，單獨(dú)錄取，這是比較合適的。

　　解說(shuō)：

　　在全社會(huì)的一片贊揚(yáng)聲中，我們?cè)撊绾慰创魇〗逃块T(mén)堅(jiān)持規(guī)定，不采取特事特辦的做法。兩個(gè)少年的見(jiàn)義勇為，與高考加分甚至免試保送能關(guān)聯(lián)在一起嗎？面對(duì)這兩位值得敬重的少年，我們的社會(huì)又是否能找到更能兼顧公平公正的褒獎(jiǎng)新途徑。

　　白巖松：

　　其實(shí)這一次不僅僅是對(duì)兩個(gè)孩子未來(lái)的考慮，很重要的角度來(lái)說(shuō)，還要為未來(lái)確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓大家知道未來(lái)在面對(duì)這樣情況的時(shí)候，不用再爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。接下來(lái)要連線一位嘉賓，首都師范大學(xué)勞凱聲教授。勞先生您好。

　　勞凱聲 首都師范大學(xué)教授：

　　你好。

　　白巖松：

　　您個(gè)人的看法怎么樣，比如說(shuō)另外也有一種看法認(rèn)為，不要去單獨(dú)考試，拿他高中三年會(huì)考的平均成績(jī)，然后給予一定適當(dāng)?shù)募臃郑M(jìn)入相關(guān)的有意愿選擇他的學(xué)校，這樣不也很好嗎？您的看法？

　　勞凱聲：

　　其實(shí)這件事情讓我們面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題就是，這兩個(gè)見(jiàn)義勇為考生的行為，要不要肯定，要不要支持。這個(gè)問(wèn)題恐怕很好回答，大家都認(rèn)為他確實(shí)是見(jiàn)義勇為，是社會(huì)的正氣，大家應(yīng)該支持。

　　但是第二個(gè)問(wèn)題就比較敏感了，我們能不能因?yàn)樗麄冞@樣的一個(gè)見(jiàn)義勇為的行為，給他們?cè)谏洗髮W(xué)的時(shí)候比方說(shuō)免試破格錄取等等這樣一些做法。因?yàn)檫@涉及到了高等教育的受教育機(jī)會(huì)的一個(gè)分配問(wèn)題，就變得比較敏感了。那么我想，現(xiàn)在實(shí)際上是這樣一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在的規(guī)則到底要不要破。那么，我們能不能在既不破規(guī)則，又能夠弘揚(yáng)正氣，對(duì)兩位優(yōu)秀的。

　　白巖松：

　　那坦白地說(shuō)，勞先生您的個(gè)人態(tài)度呢？因?yàn)橹挥?0秒的時(shí)間了。

　　勞凱聲：

　　我認(rèn)為我們現(xiàn)在討論這件事情它的意義在于，很多人提出了不同的方式，不同的方法可能都會(huì)有它的弱點(diǎn)和它的長(zhǎng)處，我們要做的是仔細(xì)地在不違反規(guī)則的情況下，對(duì)社會(huì)的正氣加以弘揚(yáng)，這可能是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

　　白巖松：

　　謝謝勞教授。我能聽(tīng)得出來(lái)，勞教授的態(tài)度還是要不破壞規(guī)則，把規(guī)則放在前面，希望盡早有結(jié)果。