本報記者 王惠兵

近年來，福建泉州加快推進國家產教融合試點城市建設，積極探索具有泉州特色的產教融合發展之路，以“雙高計劃”為引領，打造職業教育泉州樣板。

1月6日，在泉州市政協十三屆一次全會上，圍繞如何讓職業教育有著更美好的未來，不再被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”？委員們深入探討、建言獻策。

“在產教融合、校企合作中，最關鍵的是要按需開展合作?！蓖跚搴Ｎ瘑T建議，拓寬企業參與合作途徑，教育、財政、稅務等部門要制定深化產教融合、校企合作的相關稅收優惠政策，加快補齊職業教育事業發展短板，讓職業教育更加貼近產業，讓更多的學生走進當地企業。

“以推動‘1+X’證書制度為契機，引導全社會樹立重視職業教育新觀念。”李少婷委員認為，要從供需對稱角度出發，促進產學深度融合，鼓勵實行“雙元”職業教育育人模式。同時，支持龍頭企業開展職業培訓，形成社會多元辦學的產教融合新格局。

“當前，泉州仍面臨著產教融合型試點培育企業偏少、行業優勢不明顯、人才外流嚴重等問題?！蓖趸鸹ㄎ瘑T提出，推動現代職業教育質量提升計劃、產教融合工程等重大項目的實施，為泉州留下更多技術型人才，并出臺專項扶持貸款政策，緩解中小民營企業生存壓力，堅定企業在泉州長期發展的決心。

產教融合、校企合作是職業教育發展的必由之路，也是職業教育的最大特色。市政協黨組書記肖漢輝表示，要發揮好委員主體作用，把協商主業做深做實，助力泉州培育出更多的大國工匠和能工巧匠，實現職業教育的高質量發展。