人民政協(xié)網天津11月28日電（記者 張原）“孩子代表學校參加區(qū)級古詩文吟誦比賽獲得了個人一等獎，一則《岳陽樓記》吟誦過后，孩子似乎沉浸在詩人渲染的壯麗景象中，臉上洋溢著激動與自豪。他完全被中華文化所折服，對中華禮、義、孝、敬有了更多理解。我深深感到，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課本、進課堂、進校園是非常必要的。”11月27日，在全國政協(xié)“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課本、進課堂、進校園”網絡議政遠程協(xié)商會天津分會場，天津市河西區(qū)湘江道小學五年級學生家長劉曉琳說，孩子在學校每周學習古詩文、背誦詩詞、學唱京劇選段，學習生活豐富多彩，充滿正能量，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力孩子健康成長。

貫穿國民教育始終，是實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重點任務。天津市把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入教育改革發(fā)展總體規(guī)劃，制定與實施相關政策措施，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課本、進課堂、進校園。推動落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程、加強和改進學校美育、啟動“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校計劃”、實施中華經典誦讀工程等政策措施，通過進課本、進課堂、進校園，引導廣大學生“進頭腦”。

天津教育部門指導學校主動開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐教育課程，通過經典誦讀、詩詞講解大賽等“第二課堂”，發(fā)揮在線課堂、同步課堂、微課堂作用，引導學生了解、熱愛、認同傳統(tǒng)文化。今年疫情防控期間，開展傳統(tǒng)戲曲走上電視、手機客戶端等，豐富了學生居家學習生活。

但在各學段教育中，師資隊伍傳統(tǒng)文化素養(yǎng)參差不齊，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“三進”工作的一個“瓶頸”問題。會上，全國政協(xié)委員、天津市教育科學研究院院長金永偉直言，師范類院校專業(yè)師資培養(yǎng)存在短板，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程沒有有效覆蓋到各學科教師培養(yǎng)的教學計劃之中，導致部分師范生特別是理工科教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不足，未能在日常教學和行為舉止中對學生起到言傳身教的作用。各級各類學校在崗師資也存在短板，需要多渠道補充和提升。

在金永偉看來，各級師范教育中要明確將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程納入通識教育必修課。鑒于目前義務教育階段學校中音體美專業(yè)師資普遍不足，特別是農村地區(qū)學校更加匱乏的現(xiàn)狀，教育部門要進行頂層設計，系統(tǒng)規(guī)劃，重點加大音體美等專業(yè)課程師資的培養(yǎng)，開足藝術類課程。

“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”天津市政協(xié)針對天津教育事業(yè)全面發(fā)展持續(xù)開展多維度調研建言資政。值得一提的是，自2019年10月至2020年3月，歷時5個月，按照市委點題，天津市政協(xié)圍繞教育政治性、公平性、針對性、開放性、漸進性展開深入調研，形成近7000字的高質量調研報告，針對性強、建議務實管用，得到了全國政協(xié)和天津市委、市政府主要領導的高度評價。其中關于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課本、進課堂、進校園，構建大中小學一體化思政教育體系，加強愛國主義教育和新時代的公民道德建設等具體建議促進了天津市相關工作的推動。