“本轉專”常態(tài)化路漫漫仍需探索

“本科轉專科”究竟是否可行？

記者采訪的高校教授、學生工作者及學生認為，本科轉專科值得期待，但不能單純作為對本科學業(yè)不達標學生的懲罰措施，應為學生多設置一部分“緩沖地帶”，并積極探索本科轉專科后的學生培養(yǎng)機制。

多名受訪學生表示，大學中確實有部分同學一時“迷失”耽誤學業(yè)，但對這類學生不應直接采取“本科轉專科”“退學”等“撒手锏”，而應提供“留級”“試讀”“暫緩就業(yè)”等“緩沖地帶”，給予他們一定補救機會。

有高校教師認為，本科轉專科宜強化對學生的約束和激勵機制。“從退學到本科轉專科，是對高校多樣化人才培養(yǎng)機制的完善。高校應當牢記設置這一規(guī)定的初衷，多多約束和激勵學生，打破‘退出’‘淘汰’等慣性思維。”

廣西某高校學生工作負責人趙冬梅建議，本科成績不佳者轉入專科這一管理規(guī)定，除了為面臨退學的本科生帶來人文關懷外，更重要的應當是激勵本科生努力學習，警示沉睡的大學生清醒起來。