在撫州調研期間，王佐書出席撫州市工委舉辦的“講會史、話傳統、學先進、迎會慶”主題活動——會史會章知識競賽，全程觀看競賽，并在點評中以一道特殊的考題——“有兩位教師，一位是普通教師，一位既是教師還是民進會員，他們有什么不同？”，啟發基層會員深刻認識自己身上擔負的歷史使命和政治責任。朱永新在赤峰調研期間，參加紅山區支部組織生活會，和會員交流學習會史會章的心得、體會，他指出，中國民主促進會親身見證并全力參與了中國人民為改變自身命運奮起抗爭、走向民族復興的全過程，希望大家主動加強會史會章的學習和宣傳，挖掘優良傳統的時代內涵，深入學習會章、嚴格遵守會章。張雨東在與巴中民進基層會員座談時，以中美西太平洋戰略博弈為例，闡述中國特色社會主義道路在人類歷史上具有劃時代的意義，中國特色社會主義道路、理論、制度正在創造歷史、發展歷史，充分證明了人類社會不是只有一條前行道路，不是只有一種意識形態，不是只有一種發展模式。

　　有會員激動地表示，作為一名基層會員，自己是第一次見到會中央領導，很受鼓舞。大家表示，將自己在本職工作、學習和民進會務工作中的感悟、體會，以及遇到的問題、困難，“面對面”地與會中央領導交流，這本身就是一次難得的表達訴求、增進感情的機會，增強了基層會員對民進組織的歸屬感和認同感。

    四、 因地制宜做好“自選動作”

　　在認真完成“規定動作”之外，領導小組成員還結合工作實際，因地制宜做好“自選動作”，進一步豐富聯系點工作的內容和形式。

　　今年5月和7月，姚愛興兩次前往石嘴山市委會，看望96歲的原主委王玉君和肖金甫，并與市委會委員、基層組織負責人、部分新會員和企業界會員座談。座談中，仔細詢問民辦幼兒園企業家會員關于學前教育發展情況，鼓勵大家遇到再大困難也要堅定走下去，并叮囑市委會要體諒企業界會員請假難的實際，召開會議、組織活動、議政調研，要充分考慮會員的時間方便。衛小春在太原市委會調研期間，深入晉源總支學習實踐活動支農基地北河下村，實地了解基層民進組織科技扶農工作，并與全國“扶貧狀元”馬恩正等基層會員座談交流，號召廣大會員學習和弘揚馬恩正精神，在學習實踐活動中把民進工作與本職工作有機結合起來，把自身優勢發揮出來，把自身價值體現出來，起到“1+1＞2”的效果，積極發揮參政黨基層組織的作用。

　　聯系點地方組織也順勢開展了富有特色的活動，為提升學習實踐活動實效作出積極探索。如劉新成在承德調研期間參加了承德民進舉辦的開明畫院暨新聞出版支部筆會，張雨東在巴中調研期間實地考察了市委會勞動實踐基地“同心示范園”。

    五、 宣傳地方和基層先進典型

　　領導小組成員在聯系點調研座談中，高度重視了解地方與基層組織工作中好的經驗做法和在學習實踐活動中涌現出的先進組織、先進會員，領導小組辦公室及時以學習實踐活動簡報、在《民主》雜志和民進網站進行宣傳等形式，發揮典型的示范引領作用。如今年以來福建省委會、遼寧省委會積極組織開展“我身邊的先進”宣講活動，辦公室及時編印了《以先進典型為引領 傳播民進正能量》和《遼寧民進廣泛深入開展宣講活動》兩期學習實踐活動簡報，為省級組織開展活動提供借鑒和參考；在撫順、南昌調研期間，辦公室了解到遼寧省師德標兵、撫順“最美麗教師”張楊，“中國好人”、江西省鷹潭市特殊需要兒童康復中心創辦人曹有紅等會員的先進事跡，在《民主》雜志、民進網站進行了及時報道，并積極聯系會外媒體籌劃深度報道。為更好地展示全會開展“我身邊的先進”宣講活動整體風貌和先進組織、會員事跡，民進網站推出“我身邊的先進”專欄，對先進典型進行集中宣傳，積極營造“學先進、講先進”的濃厚氛圍。

　　同時，領導小組成員在聯系點調研期間，積極與當地中共黨委、統戰部門有關領導溝通交流，介紹民進情況，聽取意見建議，爭取理解和支持，為優化民進地方組織工作環境做工作。

　　開展學習實踐活動聯系點工作，體現了民進中央工作重心下沉、民進中央領導“接地氣”的工作作風，有利于發揮領導小組成員的示范帶動作用，進一步密切聯系地方、基層和會員，密切聯系工作實際，密切聯系會員思想。在民進中央部署和帶動下，各省級組織和部分市級組織紛紛建立了至少一個主委直接參與聯系的學習實踐活動聯系點。截至目前，北京、天津、內蒙古、海南、云南、安徽、廣西、山東、吉林、湖北、甘肅等17個省級組織主委先后赴聯系點開展工作，對聯系點工作給予具體指導。通過近兩年的實踐探索，建立聯系點已成為民進把學習實踐活動向地方和基層組織有序推進的重要舉措，受到廣大基層組織和會員的歡迎和好評。

　　在學習實踐活動中，要堅持把聯系點工作繼續扎實開展下去，進一步健全工作機制，加強工作的聯系、思想的交流，形成人人學習、互相促進的良好局面。