原標題：“職業(yè)教育還大量存在名為辦學實為‘賣人’的掛羊頭賣狗肉現(xiàn)象”

 四川一政協(xié)委員眼中的職教困境

　　1月27日下午，政協(xié)四川省十一屆三次會議的經(jīng)濟界別討論中，政協(xié)委員劉勇剛意外地提到一個教育話題。當著中共四川省委常委、省政府副省長鐘勉的面，他建議政府出手干預職業(yè)教育領域的亂象，促進職業(yè)教育的健康發(fā)展。

　　在大多數(shù)委員關注企業(yè)經(jīng)營狀況、經(jīng)濟下行壓力等話題的時候，劉勇剛的發(fā)言顯得與眾不同。但是他認為，這也是個經(jīng)濟問題，“現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，是打造中國經(jīng)濟升級版的強大動力”。

　　作為一家大型企業(yè)的老總，劉勇剛注意到，一些中高職畢業(yè)生不愿意到一線工作，或者到了一線也穩(wěn)定不下來，工作耐受力差，期望值過高，都想成為公務員，想到管理崗位，企業(yè)顯然不歡迎這樣的員工。

　　劉勇剛認為，這與大環(huán)境有關，比如“歧視藍領、歧視技能”的社會價值觀念根深蒂固，“藍領”幾乎變成了“農(nóng)民工”的代名詞。這些勞動密集型產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員普遍存在工作環(huán)境臟亂差、勞動強度大、保險不健全、社會地位低下和職位認同度低等實際情況。

　　又比如國家招考、人事制度的歧視性政策。他舉例說，中考時，普通高中、重點高中優(yōu)先錄取，剩下的才去讀中等職業(yè)學校；高考時，一本、二本、三本批次錄取結(jié)束后，才輪到高職院校錄取。

　　劉勇剛感嘆，我國技能型人才一直面臨“理想豐滿、現(xiàn)實骨感”的窘境，職業(yè)教育事實上成了“二流教育”。

　　在當天的界別討論會上，中共四川省委常委、省政府副省長鐘勉前來聽取委員的討論。劉勇剛當面向鐘勉表達了自己的感受。他希望政府做一些工作，支持職業(yè)教育的發(fā)展，扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育認知上的誤區(qū)。

　　“職業(yè)教育還大量存在名為辦學、實為‘賣人’的掛羊頭賣狗肉現(xiàn)象。”他對這一狀況十分擔憂：一些職業(yè)院校受經(jīng)濟效益驅(qū)使，存在“追名逐利”式的辦學發(fā)展模式，“寬進寬出”的教育模式?jīng)]有肩負起其對人才培養(yǎng)的責任。畢業(yè)生學歷“造假”或“放水”現(xiàn)象層出不窮。