文/本報(bào)記者魯珊

　　人們對(duì)高考作文的寄望，總想折射整個(gè)世界。但是，世界那么大，你只有800字。你寫不盡世界，要命的是，還要憑此撞開世界的大門。

　　作文題，其實(shí)不太有好壞。真的高手，以氣御劍，題材不過是身外之物。但是，大部分人都不是高手，因此有難易。比如說，誰知道肉豆其實(shí)是臺(tái)灣話“扁豆”的意思？再比如，我敢打包票，高中黨苦練三年議論文，打死也猜不到最后要寫一封信。

　　當(dāng)然，最重要的，不是你寫得怎樣，段子手玩得怎樣，而是敬愛的評(píng)委老師看得怎樣。文豪如蘇東坡，科舉之時(shí)，也要投歐陽修之好，仿孟子之風(fēng)。你敢不敢放開，你敢放得多開，都決定于評(píng)委的五指山有多高。評(píng)委是誰？有時(shí)，是閱卷老師，有時(shí)，是眾人腦中共同的桎梏。平心而論，縱向來看，各地作文題近年來慢慢走向思辯和多元。如果這也算觀察社會(huì)的一扇窗，那么，其實(shí)有些遠(yuǎn)眺的目力，也要耐心來慢慢沉淀。

　　全國卷（一）：女兒舉報(bào)老爸

　　一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭議。選擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫一封信。

　　評(píng)：好好的材料，為什么要寫信？為什么要寫信——淡定，“孩紙”，至少，你可以讓女兒給爸爸寫份“檢討”。

　　全國卷（二）：誰最有風(fēng)采

　　當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？

　　評(píng)：棟梁在哪里？學(xué)院找小李。焊接哪家強(qiáng)，職校找老王。更上一層樓，要火找小劉——新聞聯(lián)播體與網(wǎng)絡(luò)體的區(qū)別。

　　北京卷：

　　1“假如我與心中的英雄生活一天”

　　在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

　　評(píng)：是誰禁了穿越劇的，出來，保證不打你。

　　2，深入靈魂的熱愛

　　《說起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？自選一物（植物、動(dòng)物或器物）。梅花除外。

　　評(píng)：很明顯，上策寫靜物，中策寫動(dòng)物，下策寫器物，存心不及格，就寫iPad。

　　天津卷：范兒

　　近年來社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，近似于“有氣質(zhì)”、“有情調(diào)”、“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……

　　評(píng)：當(dāng)然不可能與李晨有關(guān)——這不是此地?zé)o銀三百兩嗎？難為天津考生了。

　　廣東卷：感知自然

　　看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

　　評(píng)：好題！只是從廣東人口里說出來，總難免統(tǒng)一到“吃”的途徑上去。

　　安徽卷：蝴蝶翅膀顏色

　　中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)。活動(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……

　　評(píng)：從“提籃春光看媽媽”開始，安徽的冷艷高貴，就一直被模仿，從未被超越。

　　湖南卷：有一棵大樹

　　有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。大樹想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請(qǐng)走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。根據(jù)此材料寫一篇作文

　　評(píng)：明知道應(yīng)該寫勵(lì)志，但如果忍不住寫“大樹的陰謀”，會(huì)被扣分嗎？

　　江蘇卷：智慧

　　智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。

　　評(píng)：安徽的題是看上去難，山東的題是寫起來難，江蘇的題是看不難，寫不難，越寫越難。

　　重慶卷：等待

　　一個(gè)剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個(gè)材料進(jìn)行發(fā)揮。

　　評(píng)：總覺得是個(gè)隱喻——真相常會(huì)晚一點(diǎn)到。

　　湖北卷：噴泉與泉水

　　泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

　　評(píng)：如果題目到“遠(yuǎn)方”處戛然而止，那此題段位就從五岳轉(zhuǎn)少林了。

　　山東卷：絲瓜藤和肉豆須

　　鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”

　　評(píng)：一個(gè)意欲雜糅詩歌，科普、農(nóng)業(yè)、童真，哲學(xué)，教育和環(huán)保的試題……好吧，我承認(rèn)只能順其自然。

　　浙江卷：文章和人品

　　古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。

　　評(píng)：有兩個(gè)陷阱，太正會(huì)生冷，太偏會(huì)流俗，你懂的。

　　（本版作文點(diǎn)評(píng)得到湖北省特級(jí)教師甘德炎、劉培淮，名師黃文義的大力支持）