人民政協網3月2日電（記者 馬嘉悅）“作為政協委員，對國家和社會的觀察必須要有宏觀視角，再結合自己的本職工作有針對性地建言獻策，才能更好地履職盡責。”第十四屆全國政協委員，全球音樂教育聯盟主席，中國樂派研究院院長王黎光表示，再次連任為全國政協委員，他感受到這不僅是一份榮譽，更是一份責任。

作為全國政協委員，同時也是一名教育工作者。王黎光一直關心關注中國音樂教育體系建設的發展。今年兩會，他便帶了一件關于《確立教師資格審核標準，規范非學科類校外培訓》的提案。

“一個簡陋的門臉，掛個牌子，打個旗號，沒有師資力量，沒有適應于專業學習的教學設施，就把培訓機構辦起來了。”王黎光表示，這樣的現象非常普遍，結果便是學生獲得的考級證書名副其實，獲取的專業水平有名無實。

在調研中，王黎光發現，有資質的音樂社會考級機構有幾百家，衍生的培訓承辦單位有近幾十萬家，很多存在門檻低、收費高、質量差的問題。“這些機構里的教師隊伍魚龍混雜、牟利營銷、無視質量，擾亂了行業發展秩序，侵害了音樂愛好者學習音樂的合法權益。”

2021年9月，教育部、人社部印發《校外培訓機構從業人員管理辦法（試行）》，對從業人員作出規定，要求必須具備相應的職業（專業）能力證明。2022年12月，教育部等十三部門印發《關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》（以下簡稱《意見》），對非學科類校外培訓治理作出系統部署。“任何一個文件出臺都只是第一步，落實才是令出如山的關鍵。”王黎光建議，成立落實《意見》專委會、委托專業院校培訓師資人員、建設全國師資數據庫及制定錄入準則、編撰國家標準校外培訓教材、明確培訓機構基本設置準則、加強培訓市場價格監測、統一規范管理排查整治機制。

此外，他還帶了《構建中國音樂教學法，實現中國式現代化藝術教育》《取消音樂簡譜的使用，全面普及五線譜記譜法》兩件提案，建議成立中國音樂教學法建設機構，構建中國音樂教學法。“讓藝術教育先在技術層面有國家標準，再去談因人施教，因材施教。”同時，他建議取消中小學音樂教材中簡譜的使用，全面普及無線譜記譜法，讓音樂教育與世界同行。

從事藝術創作三十余年，王黎光創作了近50部電影電視劇作品，他最大的感受就是，好作品一定要與生活息息相關，要有鮮明的時代烙印，要能夠引領時代的發展。在王黎光看來，藝術這條路沒有捷徑，藝術家只有真正投入到生活中，把生活“揉碎了，嚼細了，咽下了”，才能創作出有生活氣息、有文化力量的作品，才能引起人們的共鳴。他表示，希望藝術家在創作時多吸收中國音樂元素，向世界展示東方文化。

“今后，我將繼續圍繞中國音樂發展、音樂教育等問題，深入開展調查研究，積極向有關部門建言獻策，認真做好政協委員作業。”王黎光說。

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