人民政協網北京3月6日電（記者李寧馨 實習記者魏天權)“臨床醫學科學學位研究生教育是我國培養科研型醫學人才的主要方式，目前我國學術型研究生的培養已經積累了豐富經驗，但在臨床醫學學術型碩士研究生培養方式方面上存在著缺乏臨床實踐經驗、培養平臺資源條件不足等問題，需不斷改進培養模式。”作為一名高校教師，在今年兩會上，全國政協委員劉昌俊呼吁，調整臨床醫學學術型研究生培養模式，多培養具備實踐能力的應用型人才。

“學術型碩士生培養過程以科研為主，缺乏臨床實踐經驗，不能取得住院醫師規范化培訓合格證書，學術型碩士就業已經成為難題。由于臨床醫學專業就業對應行業的特殊性，相關問題不是很容易能夠得到解決的?！眲⒉≌f，受學術型博士生招生名額限制，學術型碩士生進一步讀博也存在很大困難。

“上述問題的存在已造成人力、物力資源的很大浪費，同時，由于學術型碩士生點設立門檻相對低，有部分學術型碩士研究生培養平臺資源、條件不足，也有少數導師時間、精力、資源不夠，難于開展高水平科學研究，影響了創新研究成果的產出和碩士生培養質量?！?/p>

為此，劉昌俊建議，應調整臨床醫學學術型碩士研究生和博士研究生比例，減少學術型碩士研究生招生，適當增加學術型博士研究生招生人數，以解決臨床醫學學術型碩士研究生就業難等問題。同時，碩士生受培養年限與培養要求限制，開展原創、高水平、高難度研究實際存在很大困難，增加博士生數量有利于提高研究水平。

他還提出，臨床醫學碩士研究生培養以專業型研究生培養為主，要加強平臺與導師隊伍建設，提高臨床醫學碩士研究生培養水平，并進一步加大對研究生培養質量的監管，保證培養質量。