人民政協網北京11月28日電（記者 秦云）“期待我們一起，見字如面，對話故宮！”11月27日，由北京市委教育工委、市教委與故宮博物院、國家大劇院聯合主辦的“見字如面·對話故宮”書信交流活動在京啟動，9位學生代表向全市中小學生發出倡議。

記者了解到，今年疫情期間，北京市7位初中生發起了“拿起紙筆·見字如面”書信交流活動，號召同學們以書信形式交流，弘揚傳統文化，感受獨特魅力。9月10日，北京市教委發出第二期活動通知，鼓勵倡議同學們遠離手機，拿起紙筆，參與書信交流和朗誦活動。截至目前，前兩期活動已收到來自全國各地和北京市中小學生的書信作品4000多件，舉辦了兩次線上朗誦展演活動，師生家長透過一紙書信寫下思念，抒發情感，喚起了學生對傳統文化的情懷與實踐。

“我已經很久沒有收到過手寫的信了，最近收到了北師大附屬實驗中學同學的一封信，他們字里行間洋溢著對故宮的喜愛。”啟動儀式上，文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長王旭東表示，故宮是中華優秀傳統文化的匯聚地，希望更多的孩子們走進故宮，親近中華文明。他向廣大青少年發出邀請：“故宮博物院歡迎更多學生走進故宮，了解故宮承載的中華優秀傳統文化，拿起紙筆記錄心中感悟，讓古老的故宮煥發出青春的活力！”

據悉，故宮博物院于2000年前后逐步展開與學校的合作，目前已形成多樣完善的課程體系，開發了館校合作系列課程，覆蓋了包括幼兒園、小學六個年級、初一、初二、高一、高二、大學等學齡段。

近期，教育部與國家文物局聯合下發《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，要求各地教育、文物部門要加強協作，共同探索利用博物館資源開展中小學教育教學工作的有效途徑和創新模式。

教育部教育發展研究中心首席專家研究員王曉燕表示，“見字如面”活動形式新穎，是博物館與學校教育教學、綜合實踐有機結合的一種先行探索。我國博物館資源豐富，新時代如何發揮博物館的教育功能，讓收藏在館所里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字成為教書育人的豐富資源，需要系統設計，需要進一步健全博物館與中小學校合作的長效機制。希望通過更多類似的實踐教育活動，引領全國各地的博物館都成為中小學生研學實踐教育的重要基地，全面開啟中小學利用博物館資源創新教育教學、優化育人方式的改革。

教育部、國家文物局、故宮博物院、國家大劇院、北京市委教育工委、市教委、北京市文物局等領導，以及市區教育部門領導、中小學校長及師生代表等近200人參加啟動儀式。會上，北京市第五中學、北京師范大學附屬實驗中學、北京市第八中學京西附屬小學等26所中小學校因疫情以來，師生家長廣泛積極參與“見字如面”書信交流活動，被列為“見字如面”書信交流活動試點單位。

“見字如面”書信交流活動試點單位

東城區：北京市第五中學、北京市第一七一中學、北京市東城區史家小學、北京市崇文小學

西城區：北京師范大學附屬實驗中學、北京小學

朝陽區：北京中學、北京市朝陽區實驗小學

海淀區：北京市第一零一中學、北京市第二十中學、北京市海淀區萬泉小學、北京市海淀區實驗小學

豐臺區：北京市豐臺區豐臺第二中學、北京市第十八中學

石景山：北京教育科學研究院附屬石景山實驗學校

門頭溝：北京市第八中學京西附屬小學

房山區：北京師范大學良鄉附屬中學

通州區：北京市通州區潞河中學、北京教育科學研究院通州第一實驗小學

順義區：北京市順義牛欄山第一中學

昌平區：首都師范大學附屬回龍觀育新學校

大興區：北京市大興區第一中學

平谷區：北京市平谷區夏各莊小學

懷柔區：北京市懷柔區廟城學校

密云區：北京市密云區穆家峪鎮中心小學

延慶區：北京市延慶區第一中學