近幾年,隨著社會對人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)需求的不斷增加,不少高校紛紛設立新的專業(yè)。上周,中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com),對2004名受訪者進行的一項調(diào)查顯示,91.8%的受訪者看好新專業(yè)的發(fā)展。高達84.2%的受訪高考生愿意選擇新專業(yè)。

受訪者中,在校大學生占43.2%,本屆高考生占41.0%,其他占15.8%。

84. 2%受訪高考生愿意選擇新專業(yè)

北京某高校計算機專業(yè)大三學生彭杰(化名),計劃考研時選擇與人工智能相關的專業(yè)。他發(fā)現(xiàn)近幾年,許多高校都開設了這一專業(yè),他希望可以在人工智能專業(yè)進行學習和研究。

“我關注到這兩年,很多高校都積極開設了新專業(yè),比如網(wǎng)絡安全、機器人工程等。”北京某高校新聞專業(yè)的曲瑩(化名)說,自己所在學校也先后開設了大數(shù)據(jù)技術、人工智能這樣的新專業(yè),受關注度比較高,“我感覺新專業(yè)的人才缺口比較大,未來就業(yè)前景會很好”。

北京某高校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的劉淳(化名)說,在填報志愿時,自己了解到這個專業(yè)是學校新開設的,考慮到大數(shù)據(jù)行業(yè)近幾年發(fā)展比較熱,應用場景比較多就報考了。

數(shù)據(jù)顯示,92.0%的受訪者覺得,近幾年高校開設的新專業(yè)多。74.5%的受訪者愿意選擇新專業(yè)。在受訪的本屆高考生中,愿意選擇新專業(yè)的比例更高(84.2%)。

西南大學教育研究院院長唐智松認為,近年來不斷涌現(xiàn)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)工作等新興專業(yè),是高校適應、引領社會的表現(xiàn),也因此對考生有較大的吸引力。

91. 8%受訪者看好新專業(yè)的發(fā)展

“隨著社會的發(fā)展,我們對人才的需求更加多元化。新專業(yè)的設立是基于國家發(fā)展過程中對稀缺人才的需求。”曲瑩覺得,社會一直在進步,新的領域、新的人才缺口總會出現(xiàn),設立新專業(yè)應該是常態(tài)化的。

調(diào)查中,91.8%的受訪者看好新專業(yè)的發(fā)展。

“對于一所院校來說,新專業(yè)畢竟是‘新’的,如何設置學科科目、課程體系和籌備師資,都需要一定的時間去磨合。”曲瑩覺得,高校不能為了搞噱頭去設立新專業(yè),“高校有義務把新專業(yè)學科培養(yǎng)方案、日常課程規(guī)劃以更具體的形式展現(xiàn)給學生,讓考生在填報志愿時,盡可能地綜合考量和判斷自己適不適合”。

劉淳覺得,相對于傳統(tǒng)學科,新專業(yè)的學生培養(yǎng)計劃可能還不太成熟。學校要多關注社會對這個專業(yè)的需求,多為學生對接一些實踐機會,把教學、實踐結合起來,讓學生學完之后真能用得上。

對于高校開設新專業(yè),73.6%的受訪者建議高校根據(jù)自身特點,發(fā)掘專業(yè)特色,69.1%的受訪者建議關注就業(yè)市場需求,加強產(chǎn)學研結合,57.3%的受訪者希望不盲目跟風開設,做好前期調(diào)研,46.6%的受訪者建議建立系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系,36.5%的受訪者建議完善教學資源配置。

唐智松認為,高校開設新專業(yè)需要達到一定的軟硬件條件。“在軟件上,要能滿足一門課程一位專任教師的配置,保證擁有一支勝任專業(yè)核心課程的師資隊伍。在硬件上,需要建立完整的、水平先進的、能夠滿足學生專業(yè)實訓的實踐活動場所和設備。但目前一些高校開設的新專業(yè)可能在這兩個方面都有所欠缺,最終留下‘忽悠考生和家長’的印象”。

北京大學教育學院教育經(jīng)濟與管理系副教授丁延慶建議,考生在選擇新專業(yè)時,要遵循自己的興趣和特長,避免“唯分數(shù)論”,不要盲目追熱門。“有的新專業(yè),比如像人工智能,個人認為專業(yè)的門檻比較高,對于本科畢業(yè)生來說,學完更多是入門水平,加上一些院校開設的新專業(yè)課程體系不夠完善,如果盲目選擇不一定對自己有幫助。因此考生不妨在本科階段先從計算機、自動化、電子信息、數(shù)學等專業(yè)入手,等到研究生階段再延展到人工智能專業(yè)上”。(中青報·中青網(wǎng)記者 孫山 杜園春)