高考語(yǔ)文考試結(jié)束了，與往年一樣，高考作文再一次引發(fā)了輿論關(guān)注。

有人說(shuō)，高考作文之所以受到關(guān)注，是因?yàn)樵诟鞣N學(xué)科中，談?wù)摳呖甲魑淖顩](méi)有門(mén)檻，幾乎每個(gè)人都可以說(shuō)兩句。而像其他一些科目，特別是數(shù)理化，談?wù)撌且袟l件有資格的，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)早就“還給了老師”。這樣的調(diào)侃，看似有一點(diǎn)道理，但并沒(méi)有看到背后的深層次問(wèn)題。

“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文風(fēng)，文風(fēng)也不可避免地影響著時(shí)代。高考作文總是記錄著時(shí)代，也總是被時(shí)代記錄。談到今年的高考作文，很多人都會(huì)想起自己高考時(shí)的作文。有媒體不完全統(tǒng)計(jì)了高考恢復(fù)40年以來(lái)，超過(guò)200道全國(guó)或地方命制的高考作文題，發(fā)現(xiàn)歷經(jīng)變革至今，“材料題”是常客。2000年開(kāi)始，傳統(tǒng)文化和時(shí)政熱點(diǎn)逐漸走上試卷。

具體到今年，中國(guó)關(guān)鍵詞、“共和國(guó)，我為你拍照”、人生三本書(shū)、24小時(shí)書(shū)店、我和高考……作文題中既有和學(xué)生息息相關(guān)的生活化場(chǎng)景，也含有對(duì)人生和生活的感觸，還結(jié)合了國(guó)家戰(zhàn)略等時(shí)事熱點(diǎn)。教育部考試中心專(zhuān)家表示，今年的試題以材料作文為主，融通古今，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料，反映時(shí)代主題和價(jià)值觀念。

今年恰逢我國(guó)恢復(fù)高考40周年。經(jīng)過(guò)40年變遷，高考作文改革還在路上，其與高考改革、教育改革緊密結(jié)合。時(shí)至今日，高考雖然不再是改變命運(yùn)的唯一方式，但對(duì)于大多數(shù)人，依然是改變命運(yùn)的重要機(jī)遇。我們要加大改革力度，讓教育更加公平公正，讓改革紅利惠及每一個(gè)人。

今天，輿論在圍觀作文也是在圍觀教育，是借評(píng)論高考作文寄望教育改革。從這個(gè)意義上講，要聽(tīng)懂圍觀背后的真民意，理解輿論對(duì)于教育的希冀。