毛坦廠中學與金安高級中學近日發布2017年招收補習生收費標準(第一學期)。這份收費標準相當吸睛，是按學生自己本年度高考成績分數與一本招生分數段相差多少進行收費的，其最少收費為2800元，最多收費4.8萬元。此事頗具爭議性。（6月6日《中國青年報》）

毛坦廠中學與金安高級中學“公私合辦”，收取最多高達4.8萬元的“補習費”，實際上是變相收取“擇校費”。收取巨額“擇校費”，屬于嚴重的違規行為，教育部早有定論，且已明令禁止。然而，在安徽和河北等地，一些公辦中學，打著“師資交流”、“教育集團”的旗號，通過同民辦學校“公私聯辦”，在全省乃至全國范圍內招生“掐尖”，借機大肆收費斂財。這條越拉越長的灰色利益鏈，把許多面臨高考的學生及家長，變成了刀俎魚肉。

顯然，中學“公私聯辦”，鉆了民辦學校可自主招生和收費的政策空子。特別是，一些公辦中學，為了“掐尖”和斂財，不惜屈尊與民辦學校茍合，使自己變身為“民辦學?！?，不受政策限制，名正言順地參與擇校之爭，可以跨區域爭搶生源。然而，《安徽省中小學辦學行為規范》早有規定，嚴禁公辦學校校內設置民辦?；蛎褶k班?？梢姡瑥陌不蘸秃颖钡鹊刂袑W“公私聯辦”亂象中可以看出，在學校收取“擇校費”面前，教育部門的禁令，顯得多么蒼白無力，可以說是不堪一擊。

然而，“擇校費”借中學“公私聯辦”還魂，除了教育監管“雷聲大、雨點小”之外，也與地方政府精心打造的利益鏈脫不了干系。不可否認，均衡發展優質教育資源，確保教育公平，是根治“擇校費”的良方。但是，多年來，均衡發展教育資源，成了地方政府和教育部門一句響亮的口號，很少有地方落實。不少地方寧可違背法律，也不愿意促進學校均衡發展。這是因為，對于地方官員們來說，擁有極少的重點名校，就是一項光鮮而實惠的政績工程；收取“擇校費”，則更有巨大的經濟利益。

問題是，“擇校費”借中學“公私聯辦”還魂，不僅破壞了教育公平；更為可怕的是，其已經成為誘使一些地方和學校仿效的范例，必須對癥下藥進行根治。首先，應規范辦學標準，遏制中學“亦公亦私”的不良現象。同時，應調整中學招生政策，明確規定，不管公辦學校還是民辦學校，一律按分數線錄取，并實行統一的收費標準。特別是，改革現行的教育考評機制，才是治理“擇校費”亂象的良方。如果評價一個地方的教育政績，不是看當地有多少名校，名校的升學率如何，而是看優質學校和薄弱學校之間的差距大小，以及使薄弱學校的數量，與教育政績成反比，想必地方政府及教育部門，就會真心實意地去抓教育均衡。